英文法のテストを作ってみました（無料）

どうもこんにちは。
英会話の伝道師・まさぽんです。

英会話を極めたいぜ！って熱い思いを抱く人は
この日本でもどんどん増えています。

が、学び始めた当初のやる気を維持し、
ひとつのことを粘り強くやれるかどうかは、
様々な要因が絡んできます。

時間が取れるかどうかがまず重要だし、
情報を得られる環境にあるかも重要。

自分に合った教材に出会えるかも重要だし、
学習を支えてくれる人がいるかも重要です。

ただ、今のあなたがどういう状況であっても、
まさぽんから全ての人にお伝えしたいことがあります。

英会話の学習を始める以前に、
英文法の知識が頭に入っているか？

を、自問自答して欲しいということです。

なんで多くの日本人が
英語に興味を持っているにもかかわらず、
「英語を話す」ことに
苦手意識を感じる人が多いのか・・・？

英会話スクールはあちこちに乱立してるのに、
願ったようにペラペラになれずに、
中途挫折してしまう人が後を絶たないのか…？

それは多くの場合、
「英文法がよく分かってないから」
というのが原因です。

英会話で余計な苦労をしたくなければ
（すなわちラクをしたいなら）
まずは英文法を一通り押さえましょう。

なぜ、頑張っているのに英語を話せない？

何かしらの教材に手を付けて、
説明通りに実行してみたはいいけれど、
なぜかどれだけ頑張っても先が見えない。

むしろ分からない点が増える一方で、
先行きが不安になっていたりします。

自分ではめちゃくちゃ努力してるつもりでも、
周囲にはそれをなかなか認めてもらえず、
半ば不貞腐れ気味になりかけていませんか？

「そ、そんなことないよ！」

と意地を張って強がる必要はありません。
不安があれば、それを素直に吐露してくれて大丈夫です。

僕だって、初めて英語を本格的に学んだ時は、
未来は常に暗中模索でしたし、
目の前の一つ一つの課題をこなすのに精一杯で、
予定通りになんて進みませんでした。

特に市販の参考書の場合、
著者からのサポートがついていないので、
一度つまづいたらなかなか先に進めません。

僕自身の学びの経験知をもって、
学習者がどういうところでつまづくのか？
という部分に、真摯に向き合っていきたいと思います。

苦しくても、面倒だと感じても、
前に進み続ける努力家のあなたを、
僕はしっかり支え、応援していきますよ。

ただ、これだけは覚えておいて下さい。

英語の実力をスムーズに上げるためには、
「何をどこまでやればいいのか？」
という基準をハッキリさせる必要があります。

この「基準」がハッキリしないまま、
がむしゃらに参考書を1ページずつ進めても、
途中で疲れてしまいますからね。

今回はそんなあなたに、
僕からちょっとした処方箋を出しておくので、
必要に応じて確認してくださいね。

念のため、最初にお伝えしておきます。

今からお出しする処方箋は、
飲んだだけで痛みの根源が治るような、
「魔法のお薬」というわけではありません。

苦しみから一時しのぎで逃れるための
モルヒネ的な痛み止めに過ぎませんので、
あくまで気軽にお読みください。

それでも根本的な治療を施すために、
痛み止め（麻酔）って絶対必要ですから、
それなりに価値はあります。

要は今回の記事を「ブースター」として、
本来あなたがすべきこと（＝自習）を、
さっさとやっていきましょうってことですね。

英会話が辛くなるのは文法が身についていないから

これまで色んな人を見てきましたが、
英会話に熱中し切れていない人って、
共通の特徴があります。

それは、英語力をさらに高めるための
「知識が足りていない」という点です。

知識があるから、熱中できるんです。
知識がないと、熱中できないんです。

文法というのはすなわちルールなので、
それを知らないまま英会話をはじめるのって、
地図がないままひたすら異国を旅するような感じです。

そもそもルールがよく分からないから、
目の前に英文が並べられても、
なぜその順番になるのかがピンと来なかったりします。

“That’s the store which I visited last week.”
（あれが先週に僕が訪れたお店です。）

こんな英文を見聞きしたとき、
「あれ？whichって先頭に来るんじゃないの・・？」
という疑問が浮かんだりします。

「関係代名詞のwhich」という知識を
事前に持っていなければ、
疑問詞のwhichと混同してしまうわけですね。

上記の例文を品詞分解してみると……

That / is / the store / (which I visited last week)
となり、 “SVC”（第二文型）になります。

thatが主語、isがbe動詞、the storeが補語、
which以降は the store を修飾する
関係代名詞としての働きを持っています。

英会話がスラスラできる人は、
このくらいの知識は前提として理解していて、
いつでも使いこなすことができます。

が、そもそも「知識」が抜け落ちていると、
外国人と会話をするどころではないわけですね。

骨組みである文法を習得していないまま、
雰囲気やノリで英会話をいきなり始める場合、
結局は「暗記」に頼るしかありません。

覚えたフレーズをそのまま使って、
とりあえず「英語を話せた」感を出して、
それで終了……という感じです。

ただ、一時的には英文を暗記して、
簡潔な自己紹介を話せるようになったとしても、
時が経てばそのうち忘れてしまうので、
また1からやり直すハメになります。

しっかりとした「文法基盤」があれば、
暗記だけに頼る必要がないので、
自主的に色々な英文を作り出すことができます。

そんなわけで、今の英語レベルがどの位であっても、
英文法の体系をしっかりと押さえておるか？
は自問自答して頂きたいと思います。

が、やはり英文法という学習理論の特性上、
どうしても話は堅苦しくなりがちです。

「強制力」が働く環境であれば、
各単元を自主的に学んでいくこともできます。

例えば部活動だったり、受験勉強だったり、
「勉強をするのが当たり前」の環境であれば、
英語を学ぶことはそこまで苦ではないでしょう。

が、完全独学の場合、傍で見ている人もいないし、
成績が上がって褒めてくれる人もいないわけで、
じゃあ何を励みに頑張るのだって話になります。

周りがみんな英語の参考書を開いて、
「テスト何点だった？おれ〇〇点」などと
気軽に言い合える環境であれば、
競争意識によって英語のモチベーションも上がります。

その点、高校生や大学生は有利なのです。
周囲に英語の勉強をしているライバル達が、
ごく自然とわんさか見つかるからです。

学生時代は英語が得意だったけれど、
社会人になってイマイチ伸び悩んでいる人は、
今、孤独な学習を強いられているのでしょう。

でも安心して下さい。
まさぽんは独学で英会話を習得しましたし、
ひとりで英語を学ぶ専門家の一員です。

むしろ他人と切磋琢磨しなくとも、
孤独に耐えてガリガリ勉強してる方が、
圧倒的な効率で英語は極められるんですね。

なので今回まさぽんは、

「あなたが英会話を習得するには、
どの程度の文法知識が必要なのか？」

を明らかにすべく、テスト形式で
「基準」を定めることにしました。

人は「基準」が明確に定まっていれば、
多少の苦痛には耐えられる生き物です。

たとえばビジネスの取引先から
重要資料の添付メールが送られて来なくて、
ひたすら一方的に待たされている状況は辛いです。

が、「明日の何時に送ります！」と言われて
その時間分をきっちり待っている状況であれば、
余計なストレスも溜まりません。

まだ取引をしたことのない方は、
好きな人からメールの返信がない状況を
思い浮かべてください。それと同じです。

なので、気休めにしかなりませんが
これはあなたが英語を楽しく学ぶためには
必須のプロセスなのです。

どっちにしろ文法知識が必要になるなら、
「ここまで頑張るぜ！」と目標を明確化し、
それに向かって邁進する方が・・・
あなたも、闘志を燃やせるはずです。

英会話に必要な文法知識は、このレベルです。

そもそも英語なんてのは結局、
コミュニケーションのツールに過ぎないので、
本来なら堅苦しく考える必要はないのです。

が、日本人はネイティブではないですし、
本質的には真面目な生き物なので、
秩序に基づいたシステマティックな学習が
何だかんだでしっくり来るわけです。

で、あなたの学習を秩序立ててくれるのが、
この英文法というやつなのです。

英文法無しで英語を習得しようとするのは、
六法全書を持たない弁護士であり、
足場のないボルタリングと一緒です。

慣れるまでは憎たらしく思えますが、
いったん親しんで使いこなせてしまえば
非常～に心強い味方（武器）となります。

まさぽんが英検４級～英検２級まで、
英文法関連の問題を作成したので、
どんなもんか様子を見てやって下さい。

解説は抜きで、問題と答えのみですが、
今のあなたがどのレベルに位置して、
どの壁でつまづいているかが明確になります。

随分と前置きが長かったですが、
そろそろ「本題」に入りますね。

お好きなレベルから解いてみてください。
そして、解き終わったらその結果を、
誰かに伝えてみると良いと思います。（いわゆるアウトプット効果ですね）

英検4級レベル

（問）次の空欄を満たすものを選択せよ。

（問）次の英単語を適切に並び替えよ。

11)  あなたは彼の手伝いをしなくていい。
You (①don’t　②help　③to　④have　⑤him).

12)  ここでは大きい声で話をしちゃだめだ。
You (①not　②speak　③must　④loudly　⑤here).

13)  彼女は時々、妹とディズニーランドに行く。
She (①sometimes　②to　③with　④the Disneyland　⑤goes) her sister.

14)  できるだけ早く返事をください。
(①me　②possible　③write　④to　⑤as　⑥as　⑦please　⑧soon　⑨back).

15)  この冷蔵庫は重すぎて私には運べないよ。
This refrigerator is (①heavy　②to　③carry　④too　⑤for me).

＜以下、答え合わせ＞

1→ ②（be）

2→ ②（will）

3→ ③（in）

4→ ④（more）

5→ ④（fat）

6→ ①（made）

7→ ④（able）

8→ ②（to）

9→ ②（swimming）

10→ ③（and）

11→ ①④③②⑤
（don’t have to help him）

12→ ③①②④⑤
（must not speak loudly here）

13→ ①⑤②④③
（sometimes goes to the Disneyland with）

14→ ⑦③④①⑨⑤⑧⑥②
　→ ⑦③④①⑨⑥⑧⑤② でもOK.
（Please write me back as soon as possible）

15→ ④①⑤②③
（too heavy for me to carry）

・・・上記15題の設問に、
ほぼ全問正解した人は、少なくとも
【中学1～2年生レベル】の英語力があります。

英会話を習う前には必須レベルの知識であり、
本格的にスピーキングに取り組むのであれば
もう一段階上のレベルが必要となります。

英検3級レベル

（問）次の空欄を満たすものを選択せよ。

1, A: Have you ever（　　）to Hawaii before?
　B: Yes, I went there in my childhood.
　①went　②gone　③been　④go

2, A: What is the most beautiful city in Taiwan?
　 B: Sorry, I have no（ 　　）.
　①reason　②idea　③fact　④view

3, A:（ 　　）Kaoru and Toshiya graduated from ABC high school.
　 B: What!? I can’t believe it!
　①Both　②Either　③Among　④Between

4, A: Do you know he became a pilot?
　 B: Yes, but I was really（　　）to hear that for the first time.
　①surprising　②surprise　③surprissed　④surprised

5, I have just（　　）a cup of coffee.
　①drink　②drunk　③drank　④drunken

（問）次の英単語を適切に並び替えよ。

6, たかしは電車に一人で乗るのを恐がっています。
　Takashi (①a train　②afraid　③of　④is　⑤taking) alone.

7, なぜあなたは彼の宿題を手伝うのですか？
　(①doing　②you　③his　④help　⑤why　⑥do　⑦him　⑧with) homework?

8, スタバの前にあるその車を見て下さい。
　Please (①of　②car　③front　④the　⑤look　⑥at　⑦in) Starbucks.

9, あの学校はその美術館ほど古くないと思います。
　I (①that school　②as　③isn’t　④as　⑤think　⑥the museum　⑦old).

10, 僕は健康がお金よりも大切だと気づいた。
　I found (①important　②money　③than　④health　⑤more　⑥is).

11, 日本で一番高い山は何ですか？
　(①is　②what　③the　④mountain　⑤in　⑥highest) Japan?

12, あなたにとって、電話をかけるのは難しいですか？
　(①you　②difficult　③is　④it　⑤for　⑥to) call?

13, たかしは今朝からずっと自分の部屋で勉強をしています。
　Takashi (①this morning　②been　③his room　④since　⑤has　⑥in　⑦studying)

14, あの絵画は誰に書かれたのですか？
　(①that　②whom　③painted　④by　⑤was　⑥picture) ?

15, 私の父が経営するカフェで、彼はその本を読んでいる。
　He is reading (①my father　②in　③the book　④the cafe　⑤which　⑥runs).

＜以下、答え合わせ＞

1→ ③（been）

2→ ②（idea）

3→ ①（Both）

4→ ④（surprised）

5→ ②（drunk）

6→ ④②③⑤①
（is afraid of taking a train）

7→ ⑤⑥②④⑦⑧③①
（Why do you help him with his doing）

8→ ⑤⑥④②⑦③①
（look at the car in front of）

9→ ⑤①③②⑦④⑥　※②④順不同
（think that school isn’t as old as the museum）

10→ ④⑥⑤①③②
（health is more important than money）

11→ ②①③⑥④⑤
（is the highest mountain in）

12→ ③④②⑤①⑥
（Is it difficult for you to）

13→ ⑤②⑦⑥③④①
（has been studying in his room since this morning）

14→ ④②⑤①⑥③ ※②⑤①⑥③④でも可
（By whom was that picture painted）

15→ ③②④⑤①⑥
（the book in the cafe which my father runs）

上記15題の設問に、
ほぼ全問正解した人は、少なくとも
【中学3年生レベル】の実力があります。

英検4級と比べて英検3級では、
「現在完了、関係代名詞、比較、最上級」
などの知識が必要となるため、
その分だけ難易度も高くなります。

それでも英会話でこれらの文法知識は
日常的に耳にすることになります。

それゆえあなたが英会話を始めるなら、
英検3級レベルの文法知識は、
あらかじめ頭に叩き込んでおきましょう。

英検準2級レベル

（問）次の空欄を満たすものを選択せよ。

1, Would you like（　　）apple tea?
　①much　②a few　③some　④plenty of

2, Kaoru stayed（　　）all night to write her geography paper.
　①up　②down　③over　④away

3, My grandmother often falls （　　）while watching TV.
　①asleep　②sleeping　③sleep　④sleepy

4, It’s already ten o’clock. Let’s get（　　）to work.
　①up　②down　③of　④away

5, Generally （　　）, women live longer than men.
　①speaking　②talking　③calling　④saying

6, My father and sister took（　　）driving to Kentucky.
　①handles　②orders　③changes　④turns

7, This item is（　　）used now, so I’ll give it to you for free.
　①hard　②hardly　③hardy　④harded

8, She won’t permit（　　）tries to come in her room.
　①who　②whom　③whoever　④by whom

9, You must finish the homework（　　）it seems to be.
　①no matter how hard　②not hard　③how hard　④not so hard

10, Honda is one of the greatest（　　）companies in Japan.
　①industry　②industrialize　③industrious　④industrial

（問）次の英単語を適切に並び替えよ。

11, もっと勉強していれば、彼は目標を達成できただろうに。
　(①studied　②more　③had　④he), he (⑤the goal　⑥have　⑦could　⑧achieved).

12, 彼女はもう少しやせていればなぁ。
　(①If　②slender　③were　④only　⑤more　⑥she　⑦a little ).

13, もし君の助けがなかったら、私はその仕事を終えられなかったよ。
　If (①been　②it　③for　④had　⑤your help　⑥not ), I wouldn’t have finished the task.

14, 彼女はあたかもモデルのようにその道を歩いた。
　She walked (①if　②along　③were　④the road　⑤as　⑥she ) a model.

15, ここがその科学者が生まれ育った場所です。
　(①grew up　②where　③and　④is　⑤born　⑥the scientist　⑦here　⑧was).

＜以下、答え合わせ＞

1→ ③（some）

2→ ①（up）

3→ ①（asleep）

4→ ②（down）

5→ ①（speaking）

6→ ④（turns）

7→ ②（hardly）

8→ ③（whoever）

9→ ①（no matter how hard）

10→ ④（industrial）

11→ ③④①②, ⑦⑥⑧⑤
（Had he studied more）,（could have achieved the goal）

12→ ①④⑥③⑦⑤②
（If only she were a little more slender）

13→ ②④⑥①③⑤
（is had not been for your help）

14→ ②④⑤①⑥③
（along the road as if she were）

15→ ⑦④②⑥⑧⑤③①
（Here is where the scientist was born and grew up）

上記15題の設問に、
ほぼ全問正解した人は、平均的に、
【中3～高校2年生レベル】の実力があります。

それ以下と比べて英検準2級では、
「過去完了、関係副詞、複合関係詞、仮定法」
などの知識が必要となってくるため、
その分だけ難易度も高くなります。

英語圏の日常生活においては、
そこまで頻繁に耳にする文法ではありませんが、

それでもこれらを自在に使いこなせると、
「いざという時」にかなり便利な知識です。

英検2級レベル

（問）次の空欄を満たすものを選択せよ。

1, The policeman（　　）your age must have thought you were a boy.
　①whom told　②who told　③who asked　④whom asked

2, The friend（　　）talking to this morning is from America.
He can help you with English.
　①I was　②which I was　③whom I am　④who was

3, The movie is about an old doctor（　　）saves a young girl.
　①which　②whose　③who　④whom

4, Takeshi has（　　）CDs of American country music.
He likes them very much.
　①quite few　②quite a few　③a quite few　④few quite

5, The novel is about the scientist,（　　）wife becomes a teacher.
　①that his　②his　③for whom　④whose

（問）次の英単語を適切に並び替えよ。

6, もし宝くじが当たったら、僕はベンツを買うだろう。
　If I (①the lottery　②to　③would　④a Benz car　⑤buy　⑥were　⑦win　⑧I).

7, もし彼女の身に何か起こるなら、彼は今後生きていけないだろう。
　If anything (①couldn’t　②to her　③live　④happen　⑤should　⑥he) from now.

8, あなたの助けがなかったら、私はそれをすることができなかったよ。
　(①for　②couldn’t　③but　④have　⑤your help　⑥done　⑦I　⑧it).

9, 彼はその屋敷は壊されるべきだと主張した。
　He (①should　②the house　③that　④be　⑤broken　⑥insisted)

10, あの壊れた自転車を見てごらんよ。
　(①the　②look　③broken　④bicycle　⑤at).

11, ひとりになると、その少年は笑い始めた。
　(①to　②left　③himself　④being), the boy began laughing.

12, どうすればいいかわからなかったので、僕は友人に助けを求めた。
　(①knowing　②what　③not　④do　⑤to), I asked my friend for help.

13, 宿題を終えたので、僕はゲームをやり始めた。
　(①finished　②the　③having　④homework), I started playing the game.

14, 彼は腕を組んでそこに立っていた。
　(①there　②crossed　③he　④arms　⑤with　⑥stood　⑦his).

15, 君、口を開けて寝ない方がいいぞ。
　(①open　②not　③had　④with　⑤sleep　⑥better　⑦your mouth　⑧you　⑨not).

＜以下、答え合わせ＞

1→ ③（who asked）

2→ ①（I was）

3→ ③（who）

4→ ②（quite a few）

5→ ④（whose）

6→ ⑥②⑦①⑧③⑤④
（were to win the lottery, I would buy a Benz car）

7→ ⑤④②⑥①③
（should happen to her, he couldn’t live）

8→ ③①⑤⑦②④⑥⑧
（But for your help, I couldn’t done it）

9→ ⑥③②①④⑤
（insisted that the house should be broken）

10→ ②⑤①③④
（Look at the broken bicycle）

11→ ④②①③
（Being left to himself）

12→ ③①②⑤④
（Not knowing what to do）

13→ ③①②④
（Having finished the homework）

14→ ③⑥①⑤⑦④②
（He stood there with his arms crossed）

15→ ⑧③⑥②⑤④⑦①
（You had better not sleep with your mouth open）

上記15題の設問に、
ほぼ全問正解した人は、平均的に、
【高校卒業レベル】の実力があります。

それ以下と比べて英検2級では、
「（独立）分詞構文、if節の代用、仮定法未来」
などの知識が必要となってくるため、
その分だけ難易度も高くなります。

もちろん語彙力、読解力、聴解力も試され、
面接試験も本格的になってくるので、
「英文法ができるだけ」では受かりません。

ただ、このレベルまでの実力があれば、
英会話にほぼ抵抗がなくなっているので、
あとは楽しんでやるだけです。

やると決めたらさっさとやろう

ここまで読んでくれたあなたへ、
最後に “先生っぽい言葉” を伝えますので、
説教が苦手な人はスルーしてください。

・・・人生における無駄な時間って、
主に３つくらいあると僕は思っています。

１つは、探し物をする時間。

次の１つは、記憶を思い出すための時間。

最後の１つは、迷っている時間。

部屋の整理整頓がうまくいかなくて、
何かを探すために費やす時間が無駄なのは
もはや言うまでもありません。

が、「記憶を思い出すための時間」も、
実は脳科学的に完全に無駄であることが
最近、明らかになっているそうです。

そして最後に「迷っている時間」ですが、
これはやろうかどうしようか迷うくらいなら、
さっさと飛び込んで概要だけでも掴む方が
時間を有益に使えるという意味で言ってます。

今回の英文法テストも同じことで、
受けるかどうしようか迷うくらいなら、
自分の現状をさっさと測定してしまった方が
今後の学習すべき内容が明らかになります。

そうやって「迷いの時間」を消していくと、
あなたのセルフイメージは猛烈に高まるので、
騙されたと思ってやってみて下さい。

迷いは即座に、言い訳につながります。
「何かをやらない言い訳」を探すために、
あなたの脳は貴重なブドウ糖を消費し始めます。

そんなもったいないことに
エネルギーを使うくらいなら、
もっと前のめりに考えましょう。

何か不明な点があるのなら、
「何が分かって、何が分からないのか」を
明確にするだけでも十分な進歩ですからね。

たとえば「現在完了形が課題だな」
「関係代名詞のthatが課題だな」
みたいなことを自分で分かっていれば、
あとはそこを重点的に勉強するだけです。

「何が分からないのか分からない」
という状況に陥っているなら、
それは取り組む問題のレベルが高すぎるので、
ひとつ下のレベルに落とした方がいいということです。

苦難を乗り越える力

ドラゴン桜の台詞を若干パクリますが、

人生に比べれば、
英語の勉強なんて楽勝です。

なぜなら
「実力を伸ばすために、何をすればいいか」を
事前に分かっているからです。

「ここまで経験値を積めば、レベルが上がる」
という目安となる学習量があれば、
人のモチベーションって爆増するんですよね。

ドラクエの例えで言うなら、
教会でお告げを聞くのと一緒です。

人生で難しいのは何かって言ったら、
「答えのない問題」について
自力で思考を巡らせねばならないことです。

すなわち何をすればいいか不明なまま、
誰かに何かを保証されることもない中で、
暗がりの道を進まねばならない状況です。

メンター不在の状況で勉強している人は、
このような暗がりに陥りやすく、
勉強をしても不安に襲われがちなのです。

でも、英語の勉強というものは、
文法・発音・単語などのジャンル別に
きちんとした理論も問題演習もありますので、
それをちゃんとやれば必ず伸びます。

それができないと感じるのであれば、
あなたは勉強に十分な時間を割けてないか、
そもそも環境が勉強に適していない可能性があります。

今のあなたを邪魔するものは何ですか？

環境？　ブランク？　年齢？　才能？　体力？

僕もそろそろいい年になってきて、
それなりの人生経験も積んできているので、
その中で一つ有益だと感じるアドバイスをします。

何かに「ネガティブな違和感」を抱くときは、
その不安や思い込みをすべて細かく、
紙に書き出してみると良いです。

不安は正体が不明だからこそ、
不安のままで居続けるのです。

明確な目標に向けて、
いったんやるべきことを整理できれば、
あとは意外と簡単に乗り越えられそうだな、
と自然に思えるはずですよ。

また、そもそも今の自分が目指している目標が
ハッキリしていないな、と感じる場合は、
目標到達地点を明確にしてみるのがおすすめです。

これは紙に書き出してみても良いですが、
できるだけ他者の視点や意見も参考にして、
自分が本当は何を求めているかについて
じっくり考えてみると良いでしょう。

ちなみに1人ではちょっと難しいと感じる方は、
僕と1対1で話せる機会も用意しておりますので、
そういうのを利用してみるのもアリですね。

というわけで最後に、
個別相談のご案内を入れておきますね。